История экономических учений - готовые работы

Актуальность изучения данной темы, на наш взгляд, обусловлена спецификой промышленного переворота в Германии.
Германия, Россия и Япония вступили на путь индустриализации позже Англии. Общей причиной этого являлся длительное время сохранявшийся феодальный режим, обусловивший экономическую отсталость. Его разрушение происходило постепенно, путем реформ, проводившихся государством. Правительства этих стран пытались преодолеть экономическую отсталость, взяв на себя функции, которые в Англии, Франции, США выполняла буржуазия [4, с. 89].
Первой из так называемых стран «второго эшелона» по пути реформ пошла Германия, в значительной степени под воздействием внешнего фактора [4, с. 89].
Предмет исследования – исторический процесс прохождения Германией стадии промышленного переворота.
Объект исследования – исторические особенности промышленного переворота в Германии.
Исходя из всего вышесказанного, целью написания данной работы является необходимость охарактеризовать процесс промышленного переворота в Германии.
Достижение данной цели предполагает решение ряда следующих актуальных задач:
1. Охарактеризовать предпосылки промышленного переворота в Германии.
2. Выделить особенности германского промышленного переворота.
3.Определить степень влияния промышленного переворота на дальнейшее развитие германской экономики.
В процессе написания данной работы нами были использованы следующие методы:
1. Анализ источников и используемой литературы.
2. Сравнительный метод.
Данная работа была написана с использованием учебной и монографической литературы.

В результате Второй мировой войны в нескольких странах Европы (Поль-ша, Югославия, Болгария, Албания, Чехословакия, Румыния, Венгрия, ГДР), а также во Вьетнаме, Корее, Китае, на Кубе были установлены новые политиче-ские режимы и провозглашен курс на социализм. Выбор политической системы определял характер и направленность экономических преобразований. Странам предлагалось использовать опыт строительства основ социализма в СССР. Этот грандиозный исторический эксперимент продолжался более 40 лет и достоин изучения.
Цель данной работы – рассмотреть основные этапы истории экономики за-рубежных социалистических стран. Актуальность выбранной темы заключает-ся в том, что экономическая система социализма представляет интерес как пример построения мировой экономической системы.
С учетом специфики заданной темы структура работы позволяет последо-вательно рассмотреть становление мировой системы социализма (часть 1), про-следить ее развитие (части 2 и 3), охарактеризовать причины и последствия распада (часть 4).
Экономическая система социалистических стран достаточно хорошо ос-вещена в современной экономической литературе и широко дискутируется в прессе. При подготовке данной работы в основном использованы материалы из специализированной литературы по истории экономики зарубежных стран.

Одним из важнейших этапов развития денежной системы России были 1920-е годы. В этот период денежное обращение в нашей стране, так же как и в других странах - участницах первой мировой войны (кроме США), было дезор-ганизовано. В целях его нормализации правительства этих стран провели де-нежные реформы. В нашей стране денежная реформа была произведена в 1922 – 24 гг. под руководством наркома финансов Г.Я. Сокольникова. В ходе рефор-мы в СССР была введена в обращение твердая валюта - червонец, приравнен-ная к 10-рублевой золотой монете царской чеканки и обеспеченная на 25 % сво-ей стоимости золотом, другими драгоценными металлами и иностранной валю-той и на 75 % - легко реализуемыми товарами и краткосрочными обязательст-вами.
Цель данной работы – рассмотреть основные причины, ход и значение де-нежной реформы 1922 – 24 гг. Актуальность выбранной темы заключается в том, что данная реформа представляет собой пример эффективной государст-венной финансовой политики в сложнейший исторический период.
С учетом специфики заданной темы структура данной работы позволяет последовательно рассмотреть причины и предпосылки реформы (часть 1), ее содержание и хронологию (часть 2), итоги и значение (часть 3). Также приведе-ны краткие биографические сведения о руководителе реформы – Г.Я. Соколь-никове (часть 4).
Денежная реформа 1922 – 24 гг. достаточно хорошо освещена в современ-ной экономической литературе и широко дискутируется в прессе. При подго-товке данной работы использованы материалы из специализированной литера-туры по истории экономики.

Классическая школа экономики - это направление экономической мысли, в рамках которого была разработана важнейшая парадигма экономической науки - трудовая теория стоимости. Основателем направления является англичанин Адам Смит, а его ближайшими последователями («смитианцами») - доктор Дж. Андерсон, граф Лодердейл, Т. Мальтус и др. Новый этап в развитии классиче-ской школы знаменует собой фигура Давида Рикардо с его развитием концеп-ции стоимости, оригинальными теориями земельной ренты и международной торговли. В число непосредственных последователей Д. Рикардо входили анг-лийские экономисты Дж. Милль, Дж. Р. МакКуллох и Т. де Куинси. Экономи-стами, поддерживавшими классическую школу в континентальной Европе, яв-лялись француз Ж. Б. Сэй, швейцарец Ж. Симонд де Сисмонди и немецкий эко-номист Ф. фон Германн. Завершающий этап эволюции классической школы представлен творчеством Дж. С. Милля, в работах которого нашли окончатель-ное воплощение принципы данного направления.
Цель данной работы – рассмотреть основные учения и теории, созданные в рамках классической школы экономики. С учетом специфики заданной темы структура работы позволяет последовательно дать общую характеристику клас-сической школы экономики (часть 1) и кратко рассмотреть учения А. Смита, Д. Рикардо, Ж.Б. Сэя и Т.Р. Мальтуса (части 2 – 5).
Классическая школа экономики достаточно хорошо освещена в современ-ной экономической литературе и широко дискутируется в прессе. При подго-товке данной работы в основном использованы материалы из специализиро-ванной научной литературы по истории экономических учений.

В настоящее время в мире происходят постоянные изменения стратегий и методов, и проблематика данного исследования по-прежнему несет актуальный характер.
Актуальность данного исследования определяется теми обстоятельствами, что зачастую в исследованиях современных ученых историков, а также ученых – экономистов содержится глубоко негативная оценка данной хозяйственной системы.
В частности такой известный ученый – экономист, как Р. М. Гусейнов пишет: «Начались гражданская война и иностранная интервенция и вместе с ними ТРЕТИЙ ПЕРИОД (середина 1918 года — 1920 год) — жут¬кий этап «военного коммунизма» [4, с. 238] .
Так ли негативна была та система хозяйствования, которую внедряли большевики в жестких условиях голода и гражданской войны? В этом бы нам и хотелось бы разобраться.
Целью данной работы является необходимость охарактеризовать хозяйственную систему «военного коммунизма».
Достижение данной цели предполагает решение ряда следующих задач:
1. Выделить основные предпосылки становления хозяйственной системы «военного коммунизма».
2. Определить основные особенности хозяйственной системы «военного коммунизма».
3. Осветить роль хозяйственной системы «военного коммунизма» и выделить основные причины ее краха.
Научная значимость данной работы состоит в оптимизации и упорядочивании существующей научно-методологической базы по исследуемой проблематике – еще одним независимым авторским исследованием. Практическая значимость темы состоит в анализе проблем как во временном, так и в пространственном разрезах. С одной стороны, тематика исследования получает интерес в научных кругах, в другой стороны, как было показано, существует недостаточная разработанность и нерешенные вопросы. Это значит, что данная работа помимо учебной, будет иметь теоретическую, так и практическую значимость.
В процессе написания данной работы нами были использованы следующие методы:
1. Анализ источников и используемой литературы.
2. Сравнительный метод.
Данная работа была написана с использованием учебной и монографической литературы.