Notice: Only variables should be passed by reference in /home/clients/ds/html/production/dipland.ru/index.php on line 268
Логика (суждение) - реферат | скачать
По алфавиту:

Указатель категорий Логика Логика (суждение)

Логика (суждение)

Тип работы: Реферат
Предмет: Логика
Язык документа: Русский
Год сдачи: 2008
Последнее скачивание: не скачивался

Описание.

Проблемы логического суждения

Выдержка из работы.

                                              Зміст

                             

1. Мислення.............................................................................................2

2. Судження  як форма мислення………................................................10

6. Список  використаної літератури.......................................................17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Мислення 

1. Загальне поняття про мислення 

      Предмети і  явища  дійсності   володіють  такими  властивостями   і

відносинами, які можна пізнати безпосередньо, за допомогою  відчуттів  і

сприйнять (кольори, звуки, форми, розміщення  і  переміщення  тіл  у  видимому просторі), і такими властивостями  і  відносинами,  які  можна  пізнати лише  опосередковано  і  завдяки  узагальненню,  тобто  за допомогою  мислення.

      Мислення - це опосередковане і узагальнене віддзеркалення  дійсності,  вигляд розумовій діяльності, що полягає в пізнанні суті речей і  явищ

закономірних  зв'язків і відносин між ними.

      Перша особливість мислення - його  опосередкований  характер.  Те,  що

людина  не  може  пізнати  прямо,  безпосередньо,  він  пізнає  побічно

опосередковано: одні властивості через інших, невідоме  -  через  відоме.

Мислення  завжди  спирається  на  дані  плотського  досвіду   -   відчуття

сприйняття, уявлення - і на раніше придбані  теоретичні  знання.

Непряме пізнання і є пізнання опосередковане.

      Друга особливість мислення - його  узагальненість. Узагальнення як  пізнання загального і істотного в об'єктах дійсності можливо тому, що  все

властивості цих об'єктів зв'язані один з одним.   Загальне   існує   і

виявляється лише в окремому, в конкретному.

      Узагальнення люди виражають  за допомогою мови, мови. Словесне  позначення відноситься не тільки до окремого об'єкту, але також і до цілої групи схожих об'єктів. Узагальненість  також  властива  і  образам  (уявленням  і  навіть сприйняттям). Але там вона завжди обмежена наочністю. Слово ж  дозволяє узагальнювати  безмежно.  Філософські  поняття  матерії,   руху,   закону суть, явища, якості,  кількості  і так далі  -  щонайширші  узагальнення виражені словом.

      Мислення  -  вищий  ступінь   пізнання   людиною   дійсності.

Плотською основою мислення є відчуття, сприйняття і  уявлення.

Через органи чуття - ці єдині канали зв'язку організму  з  тим, що оточує

миром - поступає в мозок інформація. Зміст  інформації  переробляється

мозком.  Найбільш  складною  (логічною)   формою   переробки   інформації

є діяльність мислення. Вирішуючи  розумові  завдання,  які  перед

людиною ставить життя, він роздумує, робить виводи  і  тим самим  пізнає

суть  речей і явищ, відкриває закони їх зв'язку, а потім на цій  основі

перетворить мир.

      Мислення  не тільки  найтіснішим  чином  пов'язане   з   відчуттями   і

сприйняттями, але воно формується на основі їх. Перехід від відчуття  до  думки  - складний процес, який полягає перш за все у виділенні і відособленні предмету або  ознаки  його,  у  відверненні  від  конкретного,  одиничного  і встановленні істотного, загального для багатьох предметів.

      Мислення  виступає  головним чином  як  вирішення  завдань,  питань

проблем, які постійно висуваються перед  людьми  життям.  Вирішення  завдань завжди повинно дати людині  щось  нове,  нові  знання.  Пошуки  рішень іноді  бувають  дуже  важкими,  тому  розумова  діяльність,   як

правило,  -  діяльність  активна,  така, що вимагає  зосередженої  уваги

терпіння.  Реальний  процес  думки  -  це   завжди   процес   не тільки

пізнавальний, але і емоційно-вольовий.

      Об'єктивною  матеріальною  формою  мислення   є   мова.   Думка

стає  думкою і для себе і для інших  тільки  через  слово  -  усне  і

письмове. Завдяки мові думки людей не втрачаються,  а  передаються  у  вигляді системи знань з покоління в покоління. Проте існують і  додаткові

засоби  передачі  результатів  мислення:  світлові  і  звукові   сигнали

електричні  імпульси, жести і  ін.  Сучасна  наука  і  техніка  широко

використовують  умовні знаки як універсальний  і  економний  засіб

передачі  інформації.

      Вдягається  в  словесну  форму,  думка  разом з тим  формується  і

реалізується  в процесі мови. Рух  думки,  уточнення  її,  зв'язок  думок

один  з одним і інше відбуваються  лише  за допомогою  мовної  діяльності.

Мислення  і мова (мова) єдині.

      Мислення нерозривно пов'язане  з  мовними  механізмами,  особливо  рече- слуховими і рече-двигательными.

      Мислення також  нерозривно  зв'язане  і  з  практичною  діяльністю

людей.  Всякий  вид  діяльності  припускає  обдумування,  облік  умов

дії, планування,  спостереження.  Діючи,  людина  вирішує  які-небудь

завдання.  Практична  діяльність  -  основна  умова  виникнення   і

розвитку  мислення, а також критерій істинності мислення.

      Мислення  -  функція  мозку,  результат  його   аналітико-синтетичної

діяльності.  Воно  забезпечується  роботою  обох  сигнальних  систем   при

провідній ролі другої сигнальної системи. При  вирішенні  розумових  завдань  в корі  мозку  відбувається  процес  перетворення  систем  тимчасових  нервових зв'язків. Знаходження нової думки  фізіологічно  означає  замикання  нервових зв'язків в новому поєднанні. 

2. Розумові процеси 

      Розумова  діяльність   людини   є      рішенням різноманітних розумових завдань, направлених на розкриття  суті  чего- або.  Розумова  операція  -   це   один   із   способів   мыслительной діяльності, за допомогою якого людина вирішує розумові завдання.

      Розумові операції різноманітні. Це - аналіз і синтез,  порівняння

абстрагування,   конкретизація,   узагальнення,   класифікація.   Які   з

логічних  операцій застосує чоловік, це  залежатиме  від завдання  і від

характеру інформації, яку він піддає розумовій  переробці.

      Аналіз - це  уявне  розкладання   цілого  на частини  або   уявне

виділення з цілого його сторін, дій, відносин.

      Синтез - зворотний аналізу процес  думки,  це  -  об'єднання частин

властивостей,  дій,  відносин  в  одне  ціле.  Аналіз  і  синтез   -   дві

взаємозв'язані  логічні операції. Синтез, як і аналіз,  може  бути  як

практичним, так і розумовим.

      Аналіз і синтез сформувалися  в практичній діяльності людини. У

трудовій  діяльності  люди  постійно  взаємодіють  з   предметами   і

явищами. Практичне освоєння їх  і привело  до  формування  мыслительных

операцій  аналізу і синтезу.

      Порівняння - це встановлення схожості і відмінності предметів і явищ.

Порівняння  засноване на аналізі. Перш ніж  порівнювати  об'єкти,  необхідно виділити один або декілька  ознак  їх,  по  яких  буде  проведено

порівняння.

      Порівняння може бути одностороннім,  або  неповним,  і  багатобічним

або повнішим. Порівняння, як аналіз і синтез, може бути різних  рівнів

- поверхневе і глибше. В цьому  випадку  думка  людини  йде   від

зовнішніх ознак схожості і відмінності  до внутрішніх, від видимого до  прихованого від явища до суті.

      Абстрагування -  це  процес  уявного  відвернення  від   деяких

ознак,  сторін  конкретного  з метою  кращого  пізнання  його.   Людина

у  думках виділяє  яку-небудь  ознаку  предмету  і   розглядає   її

ізольовано  від  всіх  інших  ознак,  тимчасово відволікаючись   від   них.

Ізольоване  вивчення  окремих  ознак  об'єкту   при   одночасному

відверненні від всіх останніх допомагає людині глибше зрозуміти суть  речей і явищ. Завдяки  абстракції  людина  змогла  відірватися  від  одиничного конкретного і  піднятися  на    найвищий  ступінь  пізнання  -  наукового теоретичного мислення.

      Конкретизація  -  процес,  зворотний   абстрагуванню   і   нерозривно

пов'язаний  з  ним.  Конкретизація  є  повернення  думці  від   загального   і

абстрактного до конкретного з метою розкриття змісту.

      Розумова діяльність завжди направлена  на  отримання  якого-небудь

результату.  Людина  аналізує  предмети,  порівнює  їх,   абстрагує

окремі  властивості  з тим, щоб виявити  загальне  в  них,  щоб  розкрити

закономірності, керівники їх розвитком, щоб оволодіти  ними.

      Узагальнення, таким чином,  є   виділення  в  предметах   і  явищах

загального, яке виражається у вигляді  поняття, закону, правила, формули і  тому подібне

 

3. Думка і висновок 

      Мислення людини протікає у формі думок і висновків. Думка

- це форма мислення, що відображає  об'єкти  дійсності  в  їх  зв'язках  і

відносинах.   Кожна   думка   є   окрема   думка    про    що-небудь.

Послідовний  логічний  зв'язок  декількох  думок,  необхідний  для

того, щоб вирішити яку-небудь розумову задачу, зрозуміти що-небудь,  знайти відповідь на питання, називається  міркуванням.  Міркування  має  практичний сенс лише тоді, коли воно приводить до певного виводу,  висновку. Висновок і буде відповіддю на питання, підсумком пошуків думки.

      Висновок - це вивід з декількох   думок,  що дає  нам  нове

знання  про  предмети  і  явища  об'єктивного  світу.  Висновки  бувають

індуктивні, дедуктивні і аналогічно.

      Індуктивний висновок - це висновок  від одиничного (приватного)

до  загального. З думок про  декілька  одиничних  випадків  або  про  групи  їх чоловік робить загальний вивід.

      Міркування, в якому думка рухається  у зворотному напрямі, називають

дедукцією, а вивід - дедуктивним. Дедукція є  виведення окремого  випадку з загального положення, перехід думки від загального до менш  загальному,  до  приватного  або одиничному. При дедуктивному міркуванні ми, знаючи  загальне  положення,  правило або закон, робимо вивід про окремі випадки, хоча їх спеціально і не вивчали.

      Висновок аналогічно - це висновок  від приватного до  приватного.

Суть  висновку аналогічно полягає в тому, що на підставі  схожості

двох  предметів  в  деяких  відносинах  робиться  вивід  про  схожість  цих

предметів і в інших відносинах. Висновок аналогічно  лежить  в  основі

створення багатьох гіпотез, припущень. 

4. Поняття. Засвоєння понять 

      Результати  пізнавальної  діяльності  людей  фіксують   у   формі

понять. Пізнати предмет - значить, розкрити його  суть.  Поняття  -  є

віддзеркалення  істотних ознак  предмету.  Щоб  ці  ознаки  розкрити

потрібно  всебічно  вивчити  предмет,  встановити  його   зв'язки   з   іншими

предметами. Поняття  про  предмет  виникає  на основі  багатьох  думок  і

висновків про нього.

      Поняття як результат узагальнення  досвіду людей є вищим  продуктом

мозку, вищим ступенем пізнання світу.

      Кожне  нове  покоління   людей   засвоює   наукові,   технічні

Похожие работы:
© 2009-2022 Все права защищены — dipland.ru