Вход
+7 831 235 38 53
Иностранные языки - готовые работы
Изучая современный английский язык, мы находим в его словарном составе, фонетическом и грамматическом строе целый ряд явлений, которые с точки зрения современного языка представляются непонятными. Изучение истории того или иного языка основано на приме¬нении к конкретному материалу этого языка общих принципов языковедческой науки, основы которой изучаются в курсе вве¬дения в языковедение. Так, например, понятие звукового зако¬на, обоснование которого дается в этом курсе, применяется к исследованию конкретных явлений, происходивших в англий¬ском языке на определенных этапах его развития. К соответст¬вующим английским явлениям прилагаются и такие общие по¬нятия, как развитие словарного состава языка, развитие грам¬матического строя и ряд других.
Таким образом, в ходе изучения истории английского языка устанавливается органическая связь между общими принципами языкознания и фактами современного английского языка, изу¬чаемыми в практическом курсе.
Предметом истории английского языка как научной дисциплины является систематическое изложение развития языка с самых ранних времен его существования до наших дней.
Изучение истории языка дает возможность глубже познать современный английский язык, понять его как результат слож¬ного процесса развития и взаимодействия различных факторов и определить его место среди других языков.
Наряду с этим, история английского языка является су¬щественной подсобной дисциплиной в изучении истории Англии и английской литературы.
Цель данной работы заключается в теоретическом обосновании вопроса о современных произносительных тенденциях в британском варианте английского языка.
В соответствии с поставленной целью гипотеза исследования заключается в том, что процесс изучения английского языка будет более эффективным, если изучить генезис и природу современных произносительных тенденций в британском варианте английского языка.
Поставленная цель работы и выдвинутая нами гипотеза потребовали решения следующих конкретных задач:
- рассмотреть периоды в истории английского языка;
- рассмотреть особенности фонетического строя в среднеанглийский период.
- рассмотреть современные произносительные тенденции в британском варианте английского языка.
Объектом исследования в данной работе является фонетика английского языка.
Предмет исследования – современные произносительные тенденции в британском варианте английского языка.
Теоретическое значение – данная работа вносит вклад в разработку теоретических аспектов изучения истории английского языка, фонетики английского языка.
Практическая ценность состоит в том, что конкретный теоретический и практический материал может быть использован для лекций по истории английского языка, фонетике, лексикологии и др. дисциплинам.
В качестве методологической основы исследования следует рассматривать основные положения материалистической диалектики о всеобщей связи явлений в природе, обществе и сознании; об отношении языка к действительности и мышлению, о единстве и борьбе противоположностей; о единстве формы и содержания, а также представления о диалектических антиномиях общего и частного, конкретного и абстрактного, материального и идеального; индуктивные и дедуктивные методы познания.
Общенаучными предпосылками исследования послужили идеи В.В. Виноградова о творческом сознании субъекта в его отношении к объективной действительности, а также теоретические исследования текста И.Р. Гальперина, З.Я. Тураевой, Н.С. Валгиной, Р. Барта, М.Я. Дымарского, Н.В. Шевченко, исследования дискурса Н.Д. Арутюновой, Т.В. Милевской и др., труды по функциональной грамматике и теории поля А.В. Бондарко, Г.А. Золотовой, Ю.Н. Власовой, работы по прагматике И.В. Арнольд, И.В. Якушевой, Т.А. ван Дейка, Г.Г. Матвеевой. Частнонаучными основами для данного исследования стали работы по исследованию образа автора М.М. Бахтина, В.Б. Катаева, Н.А. Кожевниковой, Н.В. Малычевой и др., а также труды по субъектоцентризму Г.Ф. Гавриловой, Г.В. Колшанского, Т.И. Красновой, В.В. Гуревич.
В соответствии с целью и задачами данной были комплексно использованы различные методы исследования: описательно-аналитический метод, метод сопоставления, метод наблюдений и моделирования, элементы методов трансформации, лингвистического эксперимента и количественной оценки, а также контекстуальный и интерпретационный методы. Следует отметить, что данные методы использовались не изолированно друг от друга, анализ проводился комплексно, с привлечением на каждом этапе работы тех приёмов и методов, которые более всего удовлетворяют поставленным целям и задачам исследования.
Отличие теоретической грамматики от практического курса грамматики заключается в том, что практическая грамматика предписывает определённые правила употребления, учит, как надо говорить (писать), в то время как теоретическая грамматика, анализируя факты языка, излагает их, не давая никаких предписаний.
В отличие от школьной грамматики, теоретическая грамматика не во всех случаях дает готовое решение. В языке существует ряд явлений, интерпретируемых по-разному различными лингвистами. В значительной мере эти расхождения обусловлены тем, что в лингвистике существуют разные направления, каждое со своим методом анализа и отсюда — со своим подходом к материалу. Но в ряде случаев это объясняется и тем, что некоторые факты языка вызывают трудности анализа, и тогда предлагается только возможный, но не окончательно доказанный путь к их решению. Именно этим обстоятельством обусловлено существование различных теорий одного и того же явления языка, тогда как в практических грамматиках таких расхождений нет или они минимальны.
Цель данной работы заключается в обосновании вопроса об основах теоретической грамматики современного английского языка.
Folk was in all the times the biggest creator of beauty, witty and meaningful thoughts. Our ancestors were certain of the fact that the longest way around is the shortest way home, that a friend is never known till needed, or that there is nо place like home. People had expressed these true facts in proverbs, brief, memorable, and intuitively convincing statements of socially accepted advice. The majority of these statements got also an additional, metaphorical meaning. In order to make them more emotional people made use of meaningful epithets, metaphors, personifications, similes.
It is important to mention that nearly all cultures possess a repertoire of proverbs. They have been collected and studied for centuries as informative and useful linguistic signs of cultural values and thoughts. However, at a certain moment, these stop to be illustrations of the experience of a certain community. Proverbs influence and are also influenced by the culture of other nations. At the same time every culture has its peculiar national characteristics that are not so easy to render in other language. That is why the main aimof our diploma thesis is to find out the difficulties that may occur in rendering stylistic devices of English proverbs.
In the process of carrying out this research we intend to accomplish the following objectives:
· to establish what kinds of text can be considered as proverb;
· to determine the characteristic features of proverbs;
· to find out what stylistic devices can be used in proverbs
· to specify the funtion of various stylistic devices and way of rendering them in other language.
The issue of our diploma thesis was investigatedby such linguists as V. N. Komissarov, S.Vlahov and S. Florin, V. S. Vinogradov, I. V. Korunets, but most of them dealt more with the rendering of idiomatic expression in general. Just a few materials are dedicated to rendering namely stylistic devices.
The novelty of our research consists in the fact that we will analyze what kind of stylistic devices is possible to preserve while rendering into other language and which stylistic devices are difficult to keep, whether it is possible to keep them intact or it is necessary to make some changes, whether the changes of stylistic device affects somehow the meaning of the original proverb.
Some of the methods we applied in the process of our investigation are: comparative analysis, synchronic analysis, frequency selection, statistic estimation.
The present research is interestingand up to datedue to the fact that proverbs may be identified with a perpetual school of thinking, even if some people claim that they are on their way to extinction in highly developed societies. Of course, some proverbs have dropped out of use because their message or metaphor does not fit the times any longer. At the same time new proverbs or at least new endings that reflect the mores and situation of the present time are constantly added to the proverbial repertoire. Taking these into consideration we may affirm that proverbs are indeed alive and continue to play a significant role in the modern age.
More than that, together with the development of modern means of communication and the world tendency for globalization, proverbs are spread faster and are employed more frequently than in any other time. They are used not only in literary works or day by day life but also in mass media, advertizing, political and business world. Bearing in mind these life domains, we consider that the correct rendering of stylistic devices needs a special attention from the translators and interprets while these are often involved in conveying of the meaning, in creating images that produce a specific effect.
