Выборка 30 детей. Методики: 1. Работа с сюжетной картинкой, составление ее описания по вопросам педагога; 2. Выполнение поручений, составление отчетов о выполненной деятельности; 3. Ответы на вопросы готовыми типовыми фразами; 4. Составление речевых конструкций по образцу; 5. Называние натуральных предметов или их изображений; 6. Дидактические игры; 7. Называние предметов и действий по предметным изображениям и иллюстрациям с простым сюжетом; 8. Составление рассказа ребенка по вопросам педагога из рассыпного текста по сюжетной картине; 9. Задавание вопросов: «Что (кто) это?», «Что делает?», «Сколько?», «Что он (она, они) делает(ют)?» и др. с использованием различных видов наглядности (муляжей, макетов, предметных и сюжетных изображений) в процессе формирования продуктивных видов деятельности.
|
