Dipland.ru › Логопедия › Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении детей с ТНР

Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении детей с ТНР

Тип работы: Контрольная работа Предмет: Логопедия Количество страниц: 12 Язык документа: Русский Год сдачи: 2009 Формат файла: vlad_4f51df00e3fc1 Последнее скачивание: не скачивался
Содержание.
Содержание Введение……………………………………………………………………………...3 1. Особенности преподавания литературы в специальной коррекционной школе V вида………………………………………………………………………………...4 2.Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении детей с ТНР……………………………………………………………………………………6 Заключение………………………………………………………………………….11 Список литературы…………………………………………………………………12
Список литературы.
Список литературы 1.Грибова О.Е. Обучение связному высказыванию в школах для детей с тяжёлыми нарушениями речи - М., 2000 2.Капинос В.И. Проблемы развития связной речи у детей с ТНР - М., 2000 3.Львов М.Р.Методика преподавания литературы в школах для детей с тяжёлыми нарушениями речи – М., 2005. 4.Структура и содержание предмета «Литература» в специальной (коррекционной) школе 5 вида// Под ред. Ладыженской Т.А., Лосевой Л.М. – М., 2001 5. Специальная педагогика // Под ред. Левиной В.Е., Спировой Л.Ф. – М., 2000.