Dipland.ru › Логопедия › Исследование речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Исследование речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Тип работы: Курсовая работа Предмет: Логопедия Количество страниц: 43 Язык документа: Русский Год сдачи: 2009 Формат файла: vlad_4f5918021ec64 Последнее скачивание: не скачивался
Содержание.
Глава 1. Теоретические основы нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста 3 1.1 Классификация нарушений 3 1.2 Виды речевых нарушений 8 1.2.1 Дислалия 8 1.2.2 Ринолалия 15 1.2.3 Дизартрия 20 Глава 2. Выявление особенностей звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста. 26 2.1. Организация и методы исследования 26 2.2. Результаты диагностики 28 2.3. Анализ результатов (выводы) 34 Список литературы 35 Приложение 1 36 Приложение 2 44
Выдержка из работы.
2.3. Анализ результатов (выводы) Результаты логопедического исследования выявили у дошкольников в старшей группе следующие нарушения звукопроизношения. У 6 детей в группе была определена дислалия, в артикуляторно-фонетической форме. У этих детей имеются дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно сформировавшимися артикуляторными позициями. Звуки произносятся ненормированно, искаженно для фонетической системы данного языка, однако, слушающий без труда может определить, что это за звук. Четыре дошкольника в исследуемой группе имеют нарушения в открытой форме ринолании, это выражается в произнесении шипящих с добавлением хриплого звука, возникающего в носовой полости. Взрывные п, б, д, т, к и г звучат неясно, так как в ротовой полости не образуется необходимое воздушное давление вследствие неполного перекрытия носовой полости. Ринолалия закрытой формы и дизартрии не обнаружено ни у одного ребенка.
Список литературы.
1. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000 2. Ермакова И. И. Коррекция речи при ринолалии у детей и подростков. — М., 1984. 3. Ипполитова А. Г. Открытая ринолалия. — М., 1983. 4. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 680 с. 5. Матусевич М. И. Современный русский язык. Фонетика. — М., 1976. 6. Панов М. В. Русская фонетика. —М., 1967. 7. Правдива О. В. Логопедия. — 2-е изд. — М., 1973. 8. Pay Ф. Ф. Приемы исправления недостатков произношения фонем // Основы теории и практики логопедии. — М., 1988. 9. Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С.С. Ляпидевского. — М., 1969. 10. Фомичева М.Ф. Воспитание правильного произношения. — М.,1971. 11. Хватцев М. Е. Логопедия. — М., 1959. 12. Хрестоматия по логопедии / Под ред. — Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. М., 1997. — Ч. I. — С. 120. 13. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова — М., 2007. — Ч. I, II 14. Чиркина Г. В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата. — М., 1969. с 152
Скачать курсовую работу на тему "Исследование речевых нарушений у детей дошкольного возраста"